Komentáře

Umělá inteligence v roli hodnotitele: Jaké textové rysy predikují úspěch v hodnocení výzkumu?

Využitím AI se snažíme zjistit, co odlišuje špičkové články od průměrných, píše Tomáš Kliegr v komentáři

Vyprávět místo vysvětlovat: jak EOSC CZ přibližuje novou profesi data stewardek a stewardů

Jak přistupovat ke komunikaci vědy pomocí storytellingu. Komentář Lucie Skřičkové z EOSC CZ

Důvěra ve společenské vědy nemusí být ztracená. Nová studie ukazuje, jak ji zvýšit

Komentář Tadeáše Celého a Andrewa L. Robertse

Kdy je malá třída víc než plný sál? Najděme metriky pro vyučující

Komentář Ondřeje Havelky z Technické univerzity v Liberci

Životní H-index: Proč české školství raději hledá slabiny než silné stránky?

Komentář Ondřeje Havelky z Technické univerzity v Liberci

Nano na Instagramu: Studující z Liberce dělají z laboratorních videí virální hit

Nejúspěšnější instagramové příspěvky nasbíraly za poslední měsíc dohromady přes 1,3 milionu zhlédnutí

Komentář: Proč je důležité, kdo a jak učí na základkách chemii

Prorektorka UK Markéta Martínková se zamýšlí nad revizí rámcových vzdělávacích programů pro základní vzdělání a s tím souvisejícím návrhem změny ve výuce chemie

Doktorské studium představuje řadu výzev. O některých se hovoří, jiné jsou ale stále tabu

Výzkumníci a výzkumnice ze SYRI a Univerzity Karlovy se zabývají analýzou skrytých a neviditelných potíží a jejich dopadem na životy doktorandů a doktorandek

Vést výzkumnou skupinu znamená zvládnout vědu, ale i leadership. CEITEC proto zavedl hodnoticí rozhovory

Zatímco vědecké kompetence si vedoucí výzkumných týmů přinášejí již z předchozí praxe, manažerské dovednosti se v nové funkci často učí přímo za pochodu

Důvěra ve vědce a vědkyně je celosvětově vysoká. Nová studie apeluje na jejich výraznější zapojení do společnosti

Globální studie Trust in scientists and their role in society across 68 countries byla publikována v prestižním časopisu Nature Human Behaviour

To, kde vyučujeme, je stejně důležité, jako jak a co vyučujeme. Aneb stručný manuál na ideální učebnu

Komentář Ingrid Procházkové z Masarykovy univerzity v Brně

Lítost nad mateřstvím: Téma, o kterém se nemluví. Chceme to změnit

Komentář Lenky Štěpánkové a Lenky Lacinové (MU)

Fejeton: Kurz práce s nábytkem pro vysokoškolské vyučující

Jak učebny ovlivňují kvalitu výuky podle Ingrid Procházkové (MU), která se věnuje rozvoji pedagogických kompetencí